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Psicología General II

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Published by: Universidad Nacional de Educación a Distancia | Language: Spanish

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La asignatura de Psicología General II tiene por misión enseñar al alumno las diversas concepciones sobre las que se ha estudiado la actividad humana en su dimensión cognitiva, conativa y afectiva. Los conocimientos por nosotros ofrecidos servirán como fundamento para abordar otras asignaturas del área de Psicología Básica, mucho más específicas, como memoria, pensamiento, motivación y emoción.

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Psicología del desarrollo en la edad infantil

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Published by: Universitat de les Illes Balears | Language: Spanish

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Psicología del desarrollo en la edad infantil

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Josep Antoni Pérez Castelló

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Análisis de Datos en Psicología I

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Published by: Universidad Nacional de Educación a Distancia | Language: Spanish

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El objeto de esta asignatura es introducir y presentar las ideas y los conceptos fundamentales del análisis de datos, con ejemplos concretos, tanto en la investigación como en la Psicología aplicada.
El conocimiento de la situación del análisis de datos dentro del método científico y de los conceptos fundamentales de la teoría de la medición psicológica son elementos imprescindibles para iniciar el análisis descriptivo de una serie de datos.
La organización y representación gráfica adecuada de los datos, recogidos en una investigación o en la práctica profesional, constituyen una primera aproximación al estudio de un problema psicológico.
Adquirir conocimientos sólidos sobre la organización y representación conjunta de dos variables, el cálculo e interpretación de los índices de relación entre los distintos tipos de variables y la realización de pronósticos o predicciones en una variable a partir de otra (regresión lineal y predicción).
Realizar inferencias de los datos obtenidos en una muestra a la población de la que ésta ha sido extraída.

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Psicología Diferencial

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Published by: Universidad Nacional de Educación a Distancia | Language: Spanish

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La investigación en la Psicología de las diferencias individuales ofrece una forma distinta de abordar el estudio del ser humano, no ya desde el ?hombre promedio? que el conocimiento de los procesos básicos nos muestra, sino desde el estudio de aquellas diferencias que caracterizan y distinguen a los seres humanos en distintos ámbitos (ej. Inteligencia, personalidad, etc.) y cuya implicación para la Psicología Aplicada (ej.las aplicaciones en los ámbitos clínico, escolar o laboral) es de indudable importancia.
Al tratar de cumplir las pretensiones mencionadas, mantenemos un cierto compromiso entre la consideración de varios factores:
1) el conocimiento científico actual y los progresos que se producen en el ámbito;
2) las posiciones y alternativas epistemológicas y metodológicas existentes;
3) la posición personal que el equipo docente mantiene al respecto;
4) los contextos de referencia de la titulación académica ?su ubicación en el plan de estudios, el tiempo disponible, los recursos accesibles, etc.-;
y 5) el nivel de competencia a que se aspira, en cuanto a su contenido y rendimiento a lograr.