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Métodos de investigación. Diseños de investigación. Asignatura Obligatoria de Psicología. Primer ciclo. Tercer curso. Anual: 9 créditos.

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Curso de introduccion a la Historia Economica, donde se examina el proceso de transformacion sufrido por las sociedades preindustriales hasta la consolidacion de un modelo económico más desarrollado.

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La asignatura Estructura Social y Estructura Social de España (II) se imparte en el 2º cuatrimestre del 2º curso de la Licenciatura de Sociología y del Doble Programa Sociología – CC. Políticas. Los/as estudiantes de estas titulaciones que van a cursarla deberían haber superado los 12 créditos de Sociología General. Esta asignatura también se imparte como optativa, en 2º y en 3º, en la Diplomatura de Trabajo Social. Los/as estudiantes de esta titulación han cursado 7 créditos de Sociología General. Ello garantiza que todos/as los/as estudiantes matriculados en este grupo disponen de un conjunto de conocimientos previos en lo relativo a la comprensión de los conceptos clave propios de la sociología.

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Este curso se ha diseñado para que, en un plazo razonable de tiempo, se puedan COMPRENDER y APLICAR los conceptos fundamentales y las diversas características de rentabilidad, liquidez y riesgo que definen a cada tipo de producto financiero.

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La Dirección de Entidades No Lucrativas está adquiriendo relevancia en el mundo académico. Sin duda el crecimiento en número y tamaño de estas organizaciones, tanto en España como en los países de nuestro entorno, ha relanzado el interés por las cuestiones relacionadas con su gestión. Este interés se ha plasmado en los nuevos Planes de Estudio y en cursos de Postgrado que las distintas Universidades han puesto en marcha. Asimismo, se observa un constante crecimiento del empleo en este sector por lo que disponer de una formación con conocimientos específicos sobre estas organizaciones puede ser un campo de desarrollo profesional dado que estas organizaciones son cada vez más relevantes en la provisión de servicios, en su faceta de política y en su papel de creadoras de capital social

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El curso abarca los contenidos propios de las dos asignaturas que en los vigentes programas de grado en Derecho de las tres Universidades del CEU –Abat Oliba, Cardenal Herrera y San Pablo- se dedican al estudio del Derecho financiero y tributario.

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Este curso proporciona material con el que poder realizar una puesta al día en los conceptos y habilidades matemáticas necesarias para iniciar los estudios de cualquier titulación de carácter económico.

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La asignatura pertenece a la Licenciatura de Ciencias Políticas, impartiéndose como troncal de tercer curso bajo la modalidad del sistema de Convergencia al Sistema Europeo de Educación Superior.

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El Derecho de la Nacionalidad es el sector del ordenamiento jurídico nacional que regula las vías de atribución y adquisición de la nacionalidad española, su conservación, pérdida y recuperación, así como las situaciones de doble nacionalidad y apatridia. A su vez, el Derecho de Extranjería se ocupa de los derechos y libertades de los extranjeros en España, su entrada, permanencia y salida del territorio nacional, así como del régimen sancionador aplicable en este ámbito. Los conceptos de nacional y extranjero presentan un carácter relativo, definidos el uno por contraposición al otro, determinando un haz de derechos y obligaciones distintos. Se trata de una asignatura que, amen de su íntima relación con el Derecho internacional privado, presenta conexiones, por lo que respecta a la nacionalidad, con el Derecho Civil, y, en el caso de la extranjería, con el Derecho Administrativo, el Derecho del Trabajo y el Derecho Constitucional.

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Los contenidos de la materia , tras repasar y consolidar algunas cuestiones del cálculo de probabilidades , especialmente las distribuciones multivariantes y las derivadas de las distribución normal, se centran en los recursos teóricos fundamentales para resolver los dos problemas esenciales de la inferencia estadística: la estimación de parámetros y el contaste de hipótesis

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En esta asignatura se pretende proporcionar un corpus de conocimientos relevantes para entender la realidad social y los procesos de cambio, que sirvan de base para una posterior profundización en temáticas sociales propias del trabajo social y para emplear las técnicas de trabajo con grupos.