university_name:"Universidad de Murcia" authors:"Francisco Martínez Sánchez"
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This course is based on the design, evaluation and production of didactic materials. It is oriented to students of education, but their contents can be useful to any educational professional. It analyzes general aspect of design and production of means to deeply analyze the materials according to a textual, iconic, sound, audiovisual and digital classification.
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Professional learning is one of the natural niches of job opportunities for an educationalist. This special kind of Learning finds a perfect context in ICT, because the virtual environment allows workers from different fields to flexibly access learning programmes. There is flexibility in the timetable, as well as flexibility in the organization of contents and the level of depth of the programmes. This course is designed for working online. In consequence, the methodology is based on the compromise of students in autonomous learning. Continuous work, a good rhythm and level of reading to effectively understand the content of each topic is crucial to it. This course is based on a practical view of the general topic. The main objective of this is for students to successfully gain abilities which will enable them to design a proposal for a program of professional learning which could be effectively provided across the Internet.
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Este curso es una aproximación al diseño, evaluación y producción de materiales didácticos. Está orientado a estudiantes de Pedagogía pero sus contenidos pueden ser útiles a cualquier profesional de la educación. Se analizan aspectos generales del diseño y producción de medios para posteriormente adentrarse en el análisis de los materiales según una clasificación de medios textuales, icónicos, sonoros, audiovisuales y digitales.
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La formación laboral es una de las salidas profesionales de los Licenciados en Pedagogía. Este tipo de formación está encontrando en las nuevas tecnologías de la comunicación el espacio ideal para su desarrollo ya que los entornos virtuales permiten a los profesionales de los diferentes campos acceder a planes de formación de manera flexible, tanto en lo temporal como en la organización de los contenidos y en el grado de profundización en los mismos. En este curso trabajaremos esta asignatura a través de la red, por lo tanto la metodología que utilizaremos se basa en el compromiso personal del alumno con su propio aprendizaje, siendo fundamental el trabajo continuado del estudiante; el ritmo y nivel de lectura, investigación y profundización que para adquirir los contenidos de cada uno de los temas considere el alumno que necesita. La asignatura presenta un enfoque marcado por una orientación práctica. Se persigue como objetivo fundamental que los alumnos adquieran las habilidades para realizar satisfactoriamente un diseño original de un curso que pueda ser seguido mediante el uso de redes telemáticas que contemple, al menos, todos los aspectos que se contienen en los contenidos de esta asignatura.
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Esta asignatura es de carácter obligatorio en el plan de estudios de Licenciado en Pedagogía. En ella se explica los conceptos básicos en torno a la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación en situaciones de enseñanza y de forma más amplia el programa de la asignatura se centra en el análisis de situaciones de telenseñanza (e-learning).
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