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En la primera parte de esta asignatura se proporcionan los conocimientos y técnicas para abordar los métodos experimentales de medidas de tensiones (fotoelasticidad) y deformaciones (extensometría) en elementos de interés ingenieril. En su segunda parte se aborda el problema del comportamiento elástico de elementos estructurales realizados

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La Teoría de la Elasticidad se considera como aquella parte de la Mecánica que estudia los sólidos deformables elásticos de interés ingenieril; esto es, aquellos sólidos que recuperan su forma primitiva cuando dejan de actuar sobre ellos las acciones mecánicas o térmicas que los deformaron. Su campo resulta muy extenso siendo la Resistencia

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Asignatura troncal de últimos contenidos estructurales para los alumnos de Ingeniería Industrial que no cursen la especialidad de Máquinas y Estructuras. Los principales temas tratados en la asignatura son el cálculo de estructuras, tanto analítico como numérico, con especial énfasis en las técnicas matriciales aplicables al caso deestructu

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Esta es una asignatura de carácter introductorio a los conceptos asociados con la mecánica de materiales compuesto de tipo laminado. En esta asignatura se analiza la respuesta frente a cargas mecánicas de laminados, estudiando la influencia de los constituyentes (fibra y matriz) y de la secuencia de apilamiento de las láminas. Los contenido

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Pretendemos iniciar el camino que nos permita la utilización de Internet, como herramienta didáctica, para impartir una asignatura universitaria reglada, en este caso concreto: Cálculo de estructuras. Asignatura oficial de la Escuela Universitaria Politécnica del Departamento: Mecánica de Medios Continuos, Teoría de Estructuras e Ingeniería

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Curso de introducción a las estructuras mecánicas de los edificios, su definición y los requisitos que deben cumplir, su análisis y su concepción, así como las bases físicas y matemáticas de su modelización elemental. En esta asignatura estarán presentes en las explicaciones los siguientes temas: La incertidumbre inherente a cualquier situación real (geometría, fuerzas, características de los materiales) La descripción de la realidad mediante modelos que siempre tienen un limitado intervalo de utilidad. El uso sistemático de modelos alternativos para describir un mismo caso real. El método matemático como sistematización y codificación del razonamiento, que no debe excluir el sentido común. [Aroca lo ha expresado verbalmente de otro modo en otras ocasiones: "Las matemáticas son la codificación del sentido común"; Gregory Bateson ha analizado en detalle la misma idea: "La aritmética es un conjunto de trucos para pensar con claridad... aunque desgraciadamente no es eso lo que enseñan en las escuelas." N. del E.]

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La asignatura de dimensionado trata de suministrar la formación necesaria para saber determinar las secciones resistentes de los elementos típicos de una obra de arquitectura. Para analizar estructuralmente algo, antes debe estar definido, tarea que debe hacerse sin contar con el análisis, algo típico en todo proceso de proyecto, y que en general procede por ciclos de conjetura, análisis y modificación. Dimensionado usa la herramienta de análisis para deducir el rango de valores de cualquiera de las variables implicadas, operando en cualquier orden y el contexto de conocimiento o desconocimiento de cualquiera de los demás datos. Utiliza con preferencia el camino de pasar de resistencias de material a capacidades resistentes de estructura, método conocido como cálculo por capacidad, o plástico, que intenta obtener lo que da de sí un cierto dimensionado. Se calcula como medio para tomar decisiones, para dotar a cada elemento de no más de lo imprescindible; el cálculo también debe ser el mínimo imprescindible. Pero aun ahorrando cálculos, el dimensionado, previo a un análisis metódico, exige muchos miles de operaciones, que interesa que sean las menos posibles, en el mejor orden posible y con la menor precisión que se pueda. En general los números se destinan a corroborar algo que ya se suponía o se barruntaba; si no sabes de antemano lo que va a salir, más vale no calcular.

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Desarrollo de proyectos de estructuras de hormigón de edificios con tipologías estructurales convencionales, con definición a nivel de proyecto de ejecución. Tendrá que justificarse con rigor las soluciones adoptadas y las cantidades de los materiales hormigón y acero obtenidos. Las estructuras estarán formadas por soportes con vigas y forjados unidireccionales o con forjados reticulares. Se incidirá en aspectos relativos a: - Definición de la estructura de forma que un tercero pueda construirla (memoria, planos, pliego de condiciones, . …) - Conocimiento detallado de la normativa (Instrucción EHE, Código Técnico de la Edificación) - Manejo de programas informáticos (SAP, CYPECAD, …) Ampliación de los conocimientos adquiridos en la asignatura Dimensionado de Estructuras, en: proyecto de estructuras durables (vida útil, durabilidad, …); comportamiento de estructuras frente al fuego; estructuras de hormigón pretensado con aplicación a elementos prefabricados (viguetas, losas alveolares, …); etc.

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La asignatura de Mecánica Racional se imparte en segundo curso de la titulación de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, con 5 horas semanales de clase, durante el curso completo. El temario cubre la cinemática, dinámica y estática de sistemas discretos y sólidos rígidos, empleando tanto procedimientos de Newton/Euler como analíticos (Lagrange, Hamilton). Se parte de los conocimientos previos adquiridos en la asignatura de física de primer curso, de la que una parte está dedicada a aspectos básicos de mecánica.

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