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La asignatura está pensada para ser un acercamiento de enfermeros/as a la Bioestadística, mediante el aprendizaje de ciertas ideas básicas. El principal objetivo es el aprendizaje de la inferencia estadística, principalmente del alcance y poder de los test de hipótesis. Para ello, la asignatura comienza con un estudio de la estadística descriptiva y termina con una introducción a la epidemiología. Así, dado un conjunto de datos, en esta asignatura se aprende a extraer información y a inferir conclusiones de los mismos. En todo momento el marco a tener en cuenta es la enfermería. Por ello la asignatura se enseña a partir de problemas acordes con aquellos que el enfermero/a puede encontrarse en el futuro.

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Como ha explicado North la historia económica tiene que estudiar la “visión de conjunto el desarrollo económico, el estancamiento o la decadencia de una sociedad [y por otro lado, abordar] la cuestión de qué ocurre a los miembros de la sociedad en el transcurso de ese desarrollo, estancamiento o decadencia. Esto último equivale a estudiar el bienestar económico relativo de los grupos sociales”. Por tanto, esta asignatura pretende analizar la experiencia histórica del desarrollo económico desde finales del siglo XVIII hasta finales del siglo XX, con especial énfasis en el caso europeo. El propósito es la aplicación del análisis económico a los cambios a largo plazo, y al crecimiento y los cambios estructurales en las economías que llevaron a cabo su proceso de industrialización. Así como, mostrar los cambios registrados a lo largo del tiempo en las instituciones económicas como resultado de la acción de agentes económicos racionales y poner de manifiesto la importancia el factor tecnológico y el capital humano en el análisis de los fenómenos económicos. En contenido de la asignatura investiga la relación entre el proceso de globalización y las mejoras del bienestar a largo plazo, con especial referencia a las economías europeas y de los Estados Unidos. Las clases prácticas deben servir para aportar información cuantitativa, gráfica y documental que complementen los contenidos de las clases magistrales y que permita al alumno/a manejar bases de datos, así como facilitar la interpretación autónoma de textos, mapas, estadísticas e imágenes.

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En esta asignatura se pretenden 3 objetivos fundamentales: (1) Importancia de la contabilidad como SISTEMA DE INFORMACIÓN completo y eficaz de la economía en general y de los negocios en particular. (2) Presentación de los CONCEPTOS BÁSICOS y la METODOLOGÍA que permitirán avanzar con seguridad en la técnica contable. (3) El método contable, la TEORÍA DE CUENTAS y la presentación del derecho contable español con especial referencia al Nuevo Plan General de Contabilidad.

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Asignatura Básica de Cálculo de primer curso en los Grados de la Escuela de Industriales y Telecomunicación de la Universidad de Cantabria en el que se tratan los siguientes temas: Números Complejos, Funciones reales de una variable real, Sucesiones y Series numéricas, Series de potencias, Funciones reales de varias variables, Cálculo integral de funciones de una variable.

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- no course description -

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Desarrollar el razonamiento matemático lógico y la capacidad de relacionar los problemas prácticos con la solución de sistemas de ecuaciones lineales, el cálculo de valores y vectores propios y las nociones de matrices, espacios vectoriales y transformaciones lineales, así como problemas de la Geometría Euclidea.

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Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: álgebra lineal; geometría; geometría diferencial; cálculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; métodos numéricos; algorítmica numérica; estadística y optimización.

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Los contenidos de la asignatura de Grado Electrotecnia, tratan de dotar al alumno de los conocimientos indicados en el programa de la asignatura, como son: diseño y cálculo de circuitos eléctricos excitados con c.c, c.a monofásica, c.a trifásica, así como Generación y Transporte de la energía eléctrica, atendiendo a su cálculo, medida, corrección y normativa al respecto, para su mejor utilización y aprovechamiento.

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