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En el proceso de enseñanza-aprendizaje se debe recurrir a los experimentos demostrativos y de laboratorio para poder conseguir el aprendizaje de las diversas leyes y principios de la física. Estos experimentos a diferencia de los realizados por el científico, son diseñados y presentados para alcanzar los objetivos del curso de Física, donde los profesores serán los conductores de este proceso, para lo cual se establecen fines, metas y objetivos de carácter didáctico, específicos en el curso de Didáctica de la Física

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El ser humano es una realidad compleja, con múltiples dimensiones, donde él mismo es actor y producto de su desarrollo. Algunos enfoques de la Medicina reducen la naturaleza humana a lo biológico y fisiológico; pero cada vez se comprende mejor la necesidad de su abordaje integral y más amplio. La salud, el sentido de la Medicina y del médico, requieren de un enfoque multidisciplinario y crítico. Por las anteriores razones se incorpora en la formación del médico el presente curso, que asocia dos ciencias de las más integradoras como son la Historia y la Antropología

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El curso permite conocer las herramientas estrategicas, que permitan realizar una administracion, basada en la planificación. Las organizaciones inteligentes deben reivindicar con mayor fuerza la importancia de su planificación estratégica y la prospectiva estratégica, para asegurar la toma de decisiones que les asegure un mejor porvenir.

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El estudio de la epistemología de la historia, permite comprender la producción del conocimiento histórico de manera científica. También, debe tenerse en cuenta que la historia posee como finalidad la comprensión y explicación de los cambios y transformaciones que se producen en el mundo desde el pasado, para dar una aplicación presente y futura

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La inteligencia artificial es considerada una rama de la computación y relaciona un fenómeno natural con una analogía artificial a través de programas de computador. La inteligencia artificial puede ser tomada como ciencia si se enfoca hacia la elaboración de programas basados en comparaciones con la eficiencia del hombre, contribuyendo a un mayor entendimiento del conocimiento humano

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El curso incluye los conceptos teóricos, que permiten al alumno entender la importancia de la Estadística como herramienta base para toda investigación, ademas se presenta material necesario para el uso de Laboratorio.

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Esta asignatura contribuirá en la obtención de información para la formulación y desarrollo de los proyectos de tesis profesionales y permitirá al estudiante EXPONER conceptos avanzados sobre metodología de investigación y empleo de normas para la redacción de textos académicos, además de FOMENTAR la lectura de textos y artículos de la especialidad que puedan ayudar a la elección del tema de tesis, de manera que puedan estar en la capacidad de FORMULAR el proyecto de tesis y REALIZAR avances sobre la investigación bibliográfica de las tesis y finalmente DESARROLLAR modelos computacionales que respalden las propuestas de tesis

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El aprendizaje se da en un marco social concreto, con sujetos diversos y bajo enfoques explícitos o implícitos que dirigen la acción educativa

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El curso introduce los conceptos básicos del Marketing, disciplina que presenta una creciente aceptación por parte de empresas y organizaciones que hacen de esta, parte fundamental en el desarrollo y crecimiento de sus organizaciones. Además permite conocer la investigación de mercados que se usa para conocer diferentes ámbitos de interés de las organizaciones. Se hace uso también de los conceptos de segmentación y posicionamiento

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La planificación aporta la posibilidad de libertad de los actores en salud, pues permite adquirir la capacidad de reflexionar e intervenir sobre el curso de los hechos y decidir posibles cursos dentro de situaciones nuevas, conflictivas o donde no se dispone de recursos inmediatos; incluso nos permite aprender de los sucesos actuales, a interpretar los signos del presente a diseñar futuros y monitorear los cambios a tiempo real

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El profesor en su etapa de formación inicial, así como los más experimentados, necesitamos despertar, educar y alimentar nuestro espíritu investigativo, identificar situaciones o problemas, formularnos preguntas y así descubrir que necesitamos conocer o aprender para aclarar o resolver algún problema; necesitamos buscar la información que nos permita elaborar respuestas sustentadas en juicios fundados. Lo que el profesor enseña, dice y hace, necesita ser contrastado constantemente con la realidad.