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Este curso cero de Física se ha preparado con la idea de ayudar a superar las posibles deficiencias de conocimientos básicos de Física, con las que se puedan encontrar los estudiantes al comenzar determinadas titulaciones, en las que la Física forma parte de las materias a cursar.
El principal objetivo es la nivelación de los conocimientos previos de Física con los que acceden los estudiantes a los estudios universitarios. Esto es especialmente importante para estudiantes de la UNED, debido a su muy variada procedencia. Sirve de ayuda para potenciar el posterior rendimiento académico y la adquisición de habilidades imprescindibles para iniciar una titulación en la rama de Ciencias o Ingenierías.
El material ha sido diseñado y elaborado por profesores de la titulación de Física, principalmente de los primeros cursos que son los que más aprecian las lagunas en los conocimientos mínimos con las que llegan los estudiantes.
Se han incluido los temas que se consideran más relevantes para poder entender posteriores estudios, en cada tema se ofrecen problemas resueltos y cuestiones de autocomprobación que ilustran la teoría desarrollada y ayudan a su mejor compresión, permitiendo un estudio autónomo. Al realizar los test, tanto de entrada como de salida del curso, el alumno se da cuenta de sus carencias y que partes debe repasar más.

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Las Matemáticas se ocupan de estudiar ?objetos matemáticos?, sus propiedades, las relaciones que existen entre ellos y la forma de construir nuevos objetos.
Además de tener contenido propio y ser un arte son, como dijo Galileo, el lenguaje de la ciencia, por ello son herramienta necesaria para estudiar buena parte de las materias que se tratan a lo largo de cualquier carrera científica o tecnológica.
El curso Cero de Matemáticas tiene como objetivo evitar que los alumnos se encuentren con dificultades insalvables por carecer de las bases instrumentales necesarias.
Docentes de los Departamentos de Matemática Aplicada-I (Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales) y de Matemáticas Fundamentales (Facultad de Ciencias) de la UNED con la colaboración de profesores tutores hemos distribuido en tópicos la materia que consideramos básica para alcanzar el objetivo deseado y elaborado la confección del siguiente material.

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Este curso se ha diseñado como respuesta al problema que genera la existencia de numerosas lagunas en los conocimientos matemáticos básicos con los que los estudiantes llegan al Curso de Acceso Directo (CAD). Con el fin de potenciar el rendimiento académico en el CAD, profesores del Departamento de Matemáticas Fundamentales (Facultad de Ciencias) de la UNED, que forman parte del actual equipo docente de la asignatura ?Matemáticas Especiales?, han desarrollado este curso de nivelación. Con él se pretende que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades que se consideran necesarias para iniciar esta asignatura con una mayor preparación y, por tanto, aumentar las posibilidades de éxito en ella.

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Los materiales que aquí se recogen son el resultado del desarrollo de algunos de los conceptos fundamentales y básicos relacionados con la Química y su lenguaje. Los contenidos que exponen se han estructurado en unidades con formato de ?fichas?. Estos contenidos no abarcan un temario completo en esta disciplina, ya que, su finalidad ha sido el presentar algunos de los aspectos más básicos e indispensables para poder enfrentarse al trabajo en esta materia.

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Los materiales que aquí se recogen son el resultado del desarrollo de algunos de los conceptos fundamentales y básicos relacionados con la Biología. Los contenidos que exponen se han estructurado en unidades con formato de ?fichas?. Hay que resaltar que el objetivo de estos contenidos no es, en ningún momento, abarcar un temario completo en esta disciplina, sino presentar algunos de los aspectos más básicos e indispensables para poder enfrentarse al trabajo en esta materia. Por ello, se han intentado cubrir los grandes campos conceptuales que se recogen en los cursos de 1º y 2º de Bachillerato dentro de esta rama de conocimiento, donde se asientan las bases necesarias para el acceso posterior a la universidad.