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Objetivos generales * Adquisición de conocimientos básicos acerca de la estructura y funcionamiento de un computador. * Introducir a los alumnos en el análisis crítico y la utilización * eficiente de distintas aplicaciones informáticas. Objetivos específicos * Conocer los conceptos básicos y generales de la Informática así como los elementos que componen el ordenador: software y hardware. * Utilización de las herramientas Excel y Access. * Familiarizarse con la creación de páginas web. * Introducción al software libre.

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Introducir al alumno en la programación con mathematica

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El Curso La imagen múltiple y procesos de la obra gráfica es una asignatura anual, de carácter optativo y de alta experimentalidad, perteneciente a la Licenciatura de Bellas Artes, ubicada en el 2o Ciclo de formación (4o y 5o Curso). El Curso se orienta con unos objetivos de experimentación en la disciplina de Grabado, que permitan al estudiante profundizar en la práctica artística con otras técnicas y materiales. Para ello se ofertan dos procesos originales de grabado en metal que favorecen, por un lado, la creación directa de imagen a color (LA ZIEGLEROGRAFÍA), y por otro, la producción de imagen a partir de electrografía (EL FOTOAGUAFUERTE). Además, por medio del mestizaje entre ambos procesos (ESTRUCTURAS MIXTAS) y a través de una metodología basada sobre todo en la aplicación experimental y la atención personalizada, se pretende enriquecer los proyectos expresivos de cada estudiante en un marco de creación individual.

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Curso introductorio teórico-práctico sobre regresión lineal basado en el sistema estadístico y gráfico R.

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Esta asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el análisis económico, facilitando el apren- dizaje de los conceptos básicos de la economía. Se pretende conseguir una iniciación en el estudio de la Economía de forma progresiva fomentando en los estudiantes la capacidad de análisis y razonamiento que les permita com- pren

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El curso está dirigido a los estudiantes de Turismo, pero igualmente es útil para otros de otras titulaciones de la rama de Ciencias Sociales. Está pensado para proporcionar las herramientas y habilidades matemáticas necesarias para afrontar otras asignaturas, cuyos contenidos implican unos conocimientos matemáticos previos, y que no todos

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Fundamentos Físicos es un curso que trata desde conceptos simples como el movimiento rectilíneo hasta otros más complejos como las bandas de energía de los sólidos. La interactividad se logra mediante los 645 applets insertados en sus páginas webs que son simulaciones de sistemas físicos, prácticas de laboratorio, problemas interactivos, etc. Se han incluido también, 28 vídeos de experimentos de laboratorio y demostraciones de aula ya que la visualización de los fenómenos es una parte importante del aprendizaje de la Física.

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La asignatura ofrece una exposición amplia de los aspectos de la producción, recepción y efectos del sonido y el ruido, que pueden ser entendidos sin una formación especializada en Ingeniería, Física o Matemáticas, ya que está diseñada para estudiantes con nociones elementales de Física y para público interesado en general.

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En la asignatura de Rocas Industriales intentaremos aplicar los conocimientos adquiridos en asignaturas cursadas en cursos anteriores, como son la Mineralogía, la Petrología y la Geotecnia. Los objetivos serán el reconocimiento de las rocas que se usan en la fabricación de áridos y su explotación como rocas ornamentales. Además de las clases presenciales, en las que os presentaré los distintos temas mediante presentaciones, se exigirá un complemento de las mismas, utilizando la bibliografía recomendada y los artículos y trabajos que se vayan sugiriendo. Al final de la asignatura debereis ser capaces de reconocer las diferentes rocas que se utilizan en la arquitectura y el mobiliario urbano de la ciudad, y también de identificar los errores que cometen las casas comerciales en la denominación de algunos tipos de rocas, englobándolos en tipologías que nada tienen que ver con el origen de las rocas comercializadas.

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* Reflexionar sobre la evaluación y la forma de trabajarla en un aula de Secundaria. * Conocer diferentes formas de evaluación y profundizar en las mismas desde el punto de vista de la enseñanza y el aprendizaje. * Aplicar formas de evaluación a situaciones de un aula de Secundaria. * Trabajar en situaciones abiertas que per

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Es un curso introductorio a la Econometría por lo que el Modelo de Regresión Lineal General se estudia en detalle. El objetivo principal del curso consiste en que, al final del mismo, los estudiantes sean capaces de utilizar el modelo de regresión para resolver satisfactoriamente un problema económico sencillo tanto desde un punto de vista práctico (especificar, estimar y contrastar un modelo ajustado a una base de datos concreta utilizando los instrumentos informáticos adecuados) como teórico (resolver cuestiones y explicar los resultados obtenidos).

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Adquisición por el alumno de conocimientos básicos de Electrónica (tanto teóricos como prácticos, orientados fundamentalmente a circuitos digitales) que permitan abordar el estudio de sistemas de lógica programada en cursos posteriores. Desarrollo teórico (5 cr.), complementado con problemas (2 cr.) y prácticas de laboratorio (2 cr.)

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La presente asignatura consiste en un curso introductorio de Microeconomía, para el que se asume que los alumnos no cuentan con conocimientos previos en la materia. Su objetivo fundamental es que los alumnos se familiaricen con los principales elementos del análisis económico de los mercados, en particular, aquéllos que funcionan bajo el ré

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Esta asignatura tiene por finalidad introducir a los alumnos en el conocimiento del Derecho Penal y dentro de éste en la problemática de la violencia en el ámbito familiar, haciendo especial referencia a los esfuerzos que en los últimos años se han realizado en este ámbito para luchar contra la violencia sobre la mujer, principal destinataria de este tipo de conductas.

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En este curso se ofrece una presentación sistemática de algunos de los métodos básicos del Análisis Numérico. Fundamentalmente el curso está dedicado al estudio de los siguientes problemas: Resolución numérica de ecuaciones no lineales, de sistemas lineales e introducción a los sistemas no lineales.

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Tiene un carácter marcadamente instrumental y debe servir fundamentalmente a otras materias destinadas al procesamiento de datos geoespaciales, específicamente: imágenes digitales; datos de posicionamiento y navegación; datos Láser y Radar. Se considera que la asignatura debe dar prioridad, frente a planteamientos de carácter generalista, a