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Toma de decisiones individual (delincuente, policía, juez) y colectiva (tribunales y jurado). Psicología del testimonio. Evaluación psicológica.

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Teorías de victimización. Tipos de víctimas y delitos. Relación víctima y sistema de justicia. Servicios de ayuda a las víctimas. Efectos del delito en las víctimas. Sistemas de reparación en las víctimas.

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Presentación de la asignatura de VICTIMOLOGÍA. Justificación: ¿Por qué estudiarla en la Licenciatura de CRIMINOLOGÍA? ¿Qué relaciones existen entre la VICTIMOLOGÍA y la CRIMINOLOGÍA? Etapas que describen la trayectoria del nacimiento de la VICTIMOLOGÍA. Instituciones e investigadores que coadyuvan a la consolidación de la victimología. Funciones del Criminólogo en el ámbito victimológico. Evolución histórica de la posición que ocupa la víctima en el conflicto penal. Cómo es tratada en la legislación penal (sustantiva y adjetiva). Qué importancia tiene la víctima para el Derecho Penal y Procesal. Qué es la VICTIMODOGMÁTICA. VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA: cómo erradicarla. Análisis de las variables que intervienen en la relación VÍCTIMA-VICTIMARIO. Examen del iter criminis y del iter victimae. Situaciones anteriores, coetáneas y posteriores al delito. Estudio de las relaciones de la VICTIMOLOGÍA con disciplinas como la CRIMINOLOGÍA, el DERECHO PENAL, DERECHO PENITENCIARIO. Perpectivas profesionales del criminólogo en estos ámbitos. Estudio de los factores de victimización carcelaria. Análisis de la legislación nacional y supranacional de ayudas a las víctimas de diferentes delitos. Compatibilidad entre las ayudas. Mecanismos de justcia reparadora.

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Los materiales que se presentan están elaborados por la Red Tecnológica de Innovación Educativa "Aplicación de las TIC como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los procesos psicológicos básicos en asignaturas de primer y segundo ciclo de la Universidad de Alicante". La idea del presente proyecto surge de la necesidad de generar herramientas de trabajo, adaptadas a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que nos ayuden a promover la docencia de calidad en nuestras asignaturas.