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1.- 1 Comprender los conceptos y teorías fundamentales que permiten analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual permitirá al alumno desarrollar cierta capacidad reflexiva sobre su futura actividad profesional. 2.- Conocer y analizar críticamente el contexto de enseñanza y aprendizaje desde una perspectiva psicológica, teniendo en cuenta las limitaciones que impone la vida cotidiana de las aulas 3.- Ser capaz de aplicar los conceptos y teorías fundamentales expuestas en la asignatura a situaciones prácticas directamente relacionadas con la enseñanza y aprendizaje de algunos contenidos del currículum escolar.

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Delimitación psicoeducativa del binomio enseñanza-aprendizaje. ¿Quésupone aprender?. ¿Qué supone enseñar?. Contenidos de enseñanza- aprendizaje en Secundaria El proceso de enseñanza-aprendizaje desde los procesos cognitivos y emocionales implicados. Condiciones psicoeducativas del aprendizaje: mediaciones frías y mediaciones cálidas. La int

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