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BASES TEÓRICAS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. HABILIDADES PERCEPTIVO-MOTORAS Y SU DESARROLLO. MÉTODOS Y ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN FÍSICA BÁSICA.

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Toma de decisiones individual (delincuente, policía, juez) y colectiva (tribunales y jurado). Psicología del testimonio. Evaluación psicológica.

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Análisis teórico-práctico de los procesos psicológicos básicos en relación con el comportamiento humano y adaptativo.

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Estudio de la función directiva de organizar, que da lugar a la estructura organizativa de toda organización o parte de ella. Para ello, se analizan, fundamentalmente, los parámetros de diseño organizativo y los factores contextuales que los condicionan. Por otra parte, la asignatura también estudia la dirección de operaciones de cualquier organización, de servicios o industrial y, por tanto, las decisiones estratégicas, tácticas y operativas que ello requiere.

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Sistemas informáticos: Aplicación a la Gestión Administrativa. Sistemas informáticos: Aplicación a la Gestión Financiera.

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Evaluación de Políticas Públicas: Análisis de causalidad. Participación en el mercado de trabajo: modelos para datos de elección discreta. Análisis empírico de oferta y demanda: modelos de ecuaciones simultáneas. Análisis empírico de curvas de engel: modelos para datos censurados. Oferta de trabajo femenina: modelos para datos con selección muestral. Modelos de consumo intertemporal y de demanda de factores: modelos para datos de panel

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Presentación de la asignatura de VICTIMOLOGÍA. Justificación: ¿Por qué estudiarla en la Licenciatura de CRIMINOLOGÍA? ¿Qué relaciones existen entre la VICTIMOLOGÍA y la CRIMINOLOGÍA? Etapas que describen la trayectoria del nacimiento de la VICTIMOLOGÍA. Instituciones e investigadores que coadyuvan a la consolidación de la victimología. Funciones del Criminólogo en el ámbito victimológico. Evolución histórica de la posición que ocupa la víctima en el conflicto penal. Cómo es tratada en la legislación penal (sustantiva y adjetiva). Qué importancia tiene la víctima para el Derecho Penal y Procesal. Qué es la VICTIMODOGMÁTICA. VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA: cómo erradicarla. Análisis de las variables que intervienen en la relación VÍCTIMA-VICTIMARIO. Examen del iter criminis y del iter victimae. Situaciones anteriores, coetáneas y posteriores al delito. Estudio de las relaciones de la VICTIMOLOGÍA con disciplinas como la CRIMINOLOGÍA, el DERECHO PENAL, DERECHO PENITENCIARIO. Perpectivas profesionales del criminólogo en estos ámbitos. Estudio de los factores de victimización carcelaria. Análisis de la legislación nacional y supranacional de ayudas a las víctimas de diferentes delitos. Compatibilidad entre las ayudas. Mecanismos de justcia reparadora.

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INTRODUCCIÓN AL INGLÉS JURÍDICO EN EL ÁMBITO DEL TURISMO (CONTRATOS, SEGUROS, LEGISLACIÓN), CORRESPONDENCIA COMERCIAL Y REALIZACIÓN DE PROYECTOS EN INGLÉS BASADOS EN FOLLETOS, ARTÍCULOS DE REVISTAS ESPECIALIZADAS, PUBLICIDAD.

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La asignatura de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación es una asignatura obligatoria de los planes de estudio para la obtención del titulo de maestro de cualquier especialidad. Sus descriptores son recursos didácticos y nuevas tecnologías: utilización en sus distintas aplicaciones didácticas, organizativas y administrativas. Utilización de los principales instrumentos informáticos y audiovisuales.

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Fundamentos de la personalidad. Teoría y sistemas freudianos y postfreudianos. Cognición e interacción social. Tendencias contemporáneas en las técnicas motivacionales.

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Estudio de un instrumento melódico o armónico. 9 créditos” (R.D. 1440/1991). Como la mayoría de alumnos carecen de formación musical y no es posible asumir con eficacia el estudio del piano en esta materia, se opta por la Flauta de Pico Soprano de la que a priori, ya tienen conocimientos previos.

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La asignatura Asesoramiento al Profesorado y al Centro Educativo aporta las competencias necesarias para garantizar un desarrollo adecuado de las capacidades de los estudiantes para desarrollar la acción educativa en los Departamentos de Orientación y Equipos de Orientación Educativa como futuros orientadores. Así pues, contribuye a dotar al futuro orientador de conocimientos teórico-prácticos y de estrategias metodológicas que le permitan dar las repuestas adecuadas a aspectos esenciales del proceso de asesoramiento respecto el centro educativo y el profesorado del mismo.

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USO DE ORDENADORES Y SU APLICACIÓN AL TRABAJO SOCIAL: SISTEMAS INFORMÁTICOS Y PROGRAMAS; ACCESO A FUENTES DOCUMENTALES INFORMATIZADAS.

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Análisis del proceso, causas y efectos de la globalización de los mercados de bienes, de servicios, de capital y de trabajo. Estudio, análisis y debate del fenómeno de globalización económica y de sus efectos. Análisis de algunas de las vertientes más importantes de la globalización, con énfasis en el desarrollo de la sociedad de la información, Internet y la innovación tecnológica y su relevancia en el sistema económico.

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Los materiales que se presentan están elaborados por la Red Tecnológica de Innovación Educativa "Aplicación de las TIC como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje de los procesos psicológicos básicos en asignaturas de primer y segundo ciclo de la Universidad de Alicante". La idea del presente proyecto surge de la necesidad de generar herramientas de trabajo, adaptadas a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que nos ayuden a promover la docencia de calidad en nuestras asignaturas.