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Objetivos generales * Adquisición de conocimientos básicos acerca de la estructura y funcionamiento de un computador. * Introducir a los alumnos en el análisis crítico y la utilización * eficiente de distintas aplicaciones informáticas. Objetivos específicos * Conocer los conceptos básicos y generales de la Informática así como los elementos que componen el ordenador: software y hardware. * Utilización de las herramientas Excel y Access. * Familiarizarse con la creación de páginas web. * Introducción al software libre.

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Introducir al alumno en la programación con mathematica

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El Curso La imagen múltiple y procesos de la obra gráfica es una asignatura anual, de carácter optativo y de alta experimentalidad, perteneciente a la Licenciatura de Bellas Artes, ubicada en el 2o Ciclo de formación (4o y 5o Curso). El Curso se orienta con unos objetivos de experimentación en la disciplina de Grabado, que permitan al estudiante profundizar en la práctica artística con otras técnicas y materiales. Para ello se ofertan dos procesos originales de grabado en metal que favorecen, por un lado, la creación directa de imagen a color (LA ZIEGLEROGRAFÍA), y por otro, la producción de imagen a partir de electrografía (EL FOTOAGUAFUERTE). Además, por medio del mestizaje entre ambos procesos (ESTRUCTURAS MIXTAS) y a través de una metodología basada sobre todo en la aplicación experimental y la atención personalizada, se pretende enriquecer los proyectos expresivos de cada estudiante en un marco de creación individual.

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Esta asignatura tiene como objetivo introducir a los estudiantes en el análisis económico, facilitando el apren- dizaje de los conceptos básicos de la economía. Se pretende conseguir una iniciación en el estudio de la Economía de forma progresiva fomentando en los estudiantes la capacidad de análisis y razonamiento que les permita com- pren

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El curso está dirigido a los estudiantes de Turismo, pero igualmente es útil para otros de otras titulaciones de la rama de Ciencias Sociales. Está pensado para proporcionar las herramientas y habilidades matemáticas necesarias para afrontar otras asignaturas, cuyos contenidos implican unos conocimientos matemáticos previos, y que no todos

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En la asignatura de Rocas Industriales intentaremos aplicar los conocimientos adquiridos en asignaturas cursadas en cursos anteriores, como son la Mineralogía, la Petrología y la Geotecnia. Los objetivos serán el reconocimiento de las rocas que se usan en la fabricación de áridos y su explotación como rocas ornamentales. Además de las clases presenciales, en las que os presentaré los distintos temas mediante presentaciones, se exigirá un complemento de las mismas, utilizando la bibliografía recomendada y los artículos y trabajos que se vayan sugiriendo. Al final de la asignatura debereis ser capaces de reconocer las diferentes rocas que se utilizan en la arquitectura y el mobiliario urbano de la ciudad, y también de identificar los errores que cometen las casas comerciales en la denominación de algunos tipos de rocas, englobándolos en tipologías que nada tienen que ver con el origen de las rocas comercializadas.

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* Reflexionar sobre la evaluación y la forma de trabajarla en un aula de Secundaria. * Conocer diferentes formas de evaluación y profundizar en las mismas desde el punto de vista de la enseñanza y el aprendizaje. * Aplicar formas de evaluación a situaciones de un aula de Secundaria. * Trabajar en situaciones abiertas que per

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Adquisición por el alumno de conocimientos básicos de Electrónica (tanto teóricos como prácticos, orientados fundamentalmente a circuitos digitales) que permitan abordar el estudio de sistemas de lógica programada en cursos posteriores. Desarrollo teórico (5 cr.), complementado con problemas (2 cr.) y prácticas de laboratorio (2 cr.)

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La presente asignatura consiste en un curso introductorio de Microeconomía, para el que se asume que los alumnos no cuentan con conocimientos previos en la materia. Su objetivo fundamental es que los alumnos se familiaricen con los principales elementos del análisis económico de los mercados, en particular, aquéllos que funcionan bajo el ré

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Tiene un carácter marcadamente instrumental y debe servir fundamentalmente a otras materias destinadas al procesamiento de datos geoespaciales, específicamente: imágenes digitales; datos de posicionamiento y navegación; datos Láser y Radar. Se considera que la asignatura debe dar prioridad, frente a planteamientos de carácter generalista, a

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El alumno debe familiarizarse con los métodos numéricos, puesto que son herramientas que utilizará un ingeniero para la aproximación y resolución de ecuaciones. OBJETIVOS: 1.- Modelizar problemas de ingeniería 2.- Aplicar las técnicas adecuadas para la solución del problema planteado. 3.- Utilizar adecuadamente las técnicas matemáticas exactas y aproximadas. 4.- Realizar implementación de los métodos y algoritmos numéricos estudiados con el paquete Mathematica.

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Objetivos • Enseñar al alumno una metodología para el desarrollo de los procesos de archivo de manera automatizada, así como ofrecerle una orientación sobre las exigencias que se derivan del trabajo en los entornos automatizados. • Capacitar al alumno para la evaluación de los distintos programas informáticos para la gestión electrónica de los documentos de archivo. • Estudiar los aspectos relacionados con la administración electrónica

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El objetivo general de la asignatura es completar los conocimientos generales de Química Orgánica con los referentes a determinación estructural de los compuestos orgánicos y la química de los compuestos heterocíclicos. En primer lugar se estudiará la determinación estructural basada fundamentalmente en la aplicación de técnicas espectroscó

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El objetivo general de esta asignatura es adquirir conocimientos generales de parasitología, principalmente características morfológicas, ecológicas, epidemiológicas y de la relación parásito-hospedador, así como sus aspectos patogénicos, clínicos y medidas de control. Se estudiarán las parasitosis con mayor importancia en sanidad humana.

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PREHISTORIA I: SOCIEDADES DE CAZADORES RECOLECTORES

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La Ingeniería del Software dentro del currículo de los ingenieros en informática aporta la primera aproximación a la práctica real del desarrollo de software * Proyectos realizados por equipos de desarrollo * Programación a gran escala (programming in large) * Obtención (elicitación) de los requisitos * Modelos de ciclo de vida * Gestión de la configuración * Calidad del software * Mantenimiento